五人牛牛

三年制护理专业人才培养方案

作者: 时间:2018-09-26 点击数:

    一、培养目标与培养规格

(一)培养目标

培养思想政治坚定、热爱护理专业、德技并修、全面发展,适应社会主义市场经济和卫生保健行业发展需要,具有熟悉国家基本医疗卫生政策法律法规,具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神,具有健康的体魄、良好的仪态仪表、良好的心理和社会适应能力。掌握护理专业的基本理论、基本知识、基本技能及沟通交流技巧,面向医院、社区、家庭,在以人为本的护理理念指导下,能对护理对象实施整体护理的高素质技术技能专门人才

(二)培养规格

1.素质

1)具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。

2)具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作;具有职业生涯规划意识。

3)具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识;具有一定的审美,能够形成一两项爱好;掌握一定的学习方法,具有护理文件书写能力。具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识

1)熟悉国家基本医疗卫生工作方针、政策及法规知识。

2)具有较牢固的人文社会科学知识和基础医学的基本知识。

3)具有基础护理及专科护理的基本理论和基本知识。

4)具有护理人文的基本理论和基本知识。

5)具备开展基层和社区卫生服务的基本知识。

6)具备家庭随访健康教育的基本知识。

3.能力

1)具备以护理对象为中心,运用护理程序实施整体护理的能力;具备一定的护理管理能力。

2)具有熟练规范的基础护理和各专科护理基本操作能力。

3)具有对常见病、多发病的治疗和常用药物反应进行有效观察的能力。

4)具有对急、危、重症病人实施初步应急处理和配合抢救的能力。

5)具备开展社区健康评估、健康教育、预防保健、康复护理能力。

6)具备一定的农村新型合作医疗政策的法律法规知识,并对社区人群进行政策咨询和宣教的能力。

7)具有良好的人际沟通、团结协作能力和书面表达能力。

8)具有通过不同途径获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力和一定的批判性临床思维能力。

9)具有一定的计算机操作能力和英语基础。

10)具有解决问题、适应临床环境的能力;具有终身学习能力。

          二、课程设置(设计)

  (一)公共基础课程模块

 

课程分类

课程名称

知识

技能

态度

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

思想道德修养与法律基础

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,以理想信念教育为核心,爱国教育为主线,人生观、价值观、道德观和法制等方面的教育为主要内容。

着力培育学生运用理论分析问题、解决问题的自我发展能力,从而能实现其各种素质的自我提高。

树立正确的社会主义核心价值观、法制观念,在学习和工作中自觉遵纪守法。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

 

马克思主义中国化、毛泽东思想理论体系、中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论。

 

从实际出发、理论联系实际、实事求是。唯物辩证的分析和解决问题的能力。

坚持一切从实际出发、理论联系实际、具体问题具体分析、在实践中自觉运用马克思主义理论解决实际问题。正确理解中国特色社会主义理论与毛泽东思想和马克思主义的关系。

形势与政策

国际国内重大政策和时事。

分析社会现实,把握社会发展趋势的能力。

客观公正地看待社会问题、坚定中国特色社会主义共同理想。

创业与就业指导

能设计求职简历。

在各类人才招聘会中能够自信的展示自我。

树立先就业、再择业、后创业的就业观,正确规划职业人生。

体育与健康

结合自身特点,以健康为先导,为自身设计体育锻炼方案并付诸实施。

有胜任本职工作的健康体魄。

形成正确的健康观、养成锻炼身体的良好习惯。

专业英语

使学生掌握一定的英语语言基础知识。

具备英语基础知识,具有一定的听、说、读、写、译的能力,能借助词典阅读和看懂简单的英文资料。

计算机基础

计算机、办公自动化、计算机网络基本知识。

能进行计算机的基本操作,掌握现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子通信等常办公软件的使用方法,能对工作中的信息进行处理。

形成网络信息安全意识、信息保密意识

 

      (二)专业基础课程模块

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

人体解剖学与组织胚胎学

人体各系统器官的形态和结构特征,各器官、结构的毗邻和联属、人体微细结构、人体发生发展规律的知识。

能描述正常人体宏观和微观的形态结构。

养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。

生理学

机体和各器官所表现的各种正常的生命现象、活动规律及其产生机制,以及机体内外环境变化对这些功能性活动的影响和机体进行相应的调节,并揭示各种生理功能在整体生命活动中的意义。

具有生理学实验的基本操作能力。

养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。

生物化学

人体的各类分子结构与功能、代谢与变化、从分子层面描述遗传与变异规律等基本知识。

具有生物化学实验的基本操作能力。

养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。

病理学

疾病的发生发展的过程以及机体在疾病过程中的功能、代谢和形态结构的改变、阐明其本质,从而为认识和掌握疾病发生发展的规律,为防治疾病提供必要的理论基础。

具有病理学实验的基本操作能力。

养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。

免疫病原学

病原微生物、有关的寄生虫的生物学性状、致病性、机体抗感染免疫应答的基本规律和防治原则;人体免疫系统的组成、结构和功能,抗原物质的种类特征以及机体免疫系统对抗原物质产生的免疫应答规律、免疫应答的生理和病理效应以及免疫技术在疾病诊断治疗中的应用。

具有病原微生物与免疫学实验的基本操作能力。

养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。形成无菌观念。

药理学

药物的药理作用、作用机制、临床用途、不良反应、药物相互作用及药物合理应用等。

具有药理学实验的基本操作能力。

养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。树立谨慎用药的意识。    

 

       (三)专业课程模块

 1.工作岗位、典型任务和职业能力要求

工作岗位

典型任务

职业能力(知识、技能、态度)要求

1.各医疗单位护理工作

1.1生活护理

1.1.1掌握日常生活护理知识。

1.1.2具有熟练规范的生活护理操作技能。

1.1.3具有以人为本的高度责任心和关爱精神。

1.1.4具有与病人进行良好沟通的能力。

1.2临床治疗护理

1.2.1掌握相关治疗护理基本知识。

1.2.2具有熟练规范的治疗护理操作技能。

1.2.3具有敏锐的常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力。

1.2.4具有严谨的工作作风和良好的团队合作精神。

1.2.5具有与病人进行良好沟通的能力。

1.3疾病护理

1.3.1掌握常见病的护理知识。

1.3.2具有运用护理程序实施整体护理的能力。

1.3.3具有熟练规范的基础护理和专科护理操作技能。

1.3.4具有锐敏的病情变化观察能力、药物疗效及不良反应观察和护理能力。

1.3.5具有严谨的工作作风和良好的团队合作精神。

1.3.6具有与病人进行良好沟通的能力。

1.4急危重症护理

1.4.1熟练掌握常用急危重症护理技术。

1.4.2掌握急救药品的使用知识。

1.4.3熟练操作常用急救仪器设备。

1.4.4具有对急、危、重症病人实施初步应急处理和配合抢救的能力。

1.4.5具有敏锐的观察力及早期发现病情变化的能力。

1.4.6具有与病人进行良好沟通的能力。

1.5手术室护理

1.5.1掌握必备的围手术期护理知识。

1.5.2能够正确使用手术室常用器械和物品。

1.5.3熟练掌握手术室无菌操作技术,具备严格的无菌观念。

1.5.4具有熟练规范的围手术期护理操作技能。

1.5.5具有敏锐的病情和常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力。

1.5.6具有严谨的工作作风、良好的团队合作精神和对与病人进行良好沟通的能力。

1.6精神护理

1.6.1掌握心理障碍和精神疾病的相关护理知识。

1.6.2具有规范而熟练的精神科护理操作技能。

1.6.3具有开展心理咨询和心理健康教育的能力。

1.6.4具有良好的心理素质和健康的体魄。

1.6.5具有良好的人际沟通能力和一定的组织管理能力。

1.6.6具有高尚的职业道德,关爱精神病患者。

1.7健康教育

1.7.1掌握健康教育的基本知识和基本理论。

1.7.2掌握常见疾病的健康教育知识。

1.7.3具有良好的沟通交流能力。

1.7.4具有应用健康教育程序开展健康教育的能力。

1.7.5具有以人为本的高度责任心和关爱精神。

1.8康复护理

1.8.1具有基本的康复护理知识。

1.8.2掌握常用康复器械使用方法。

1.8.3具有初步的康复机能评定、物理治疗、作业治疗能力。

1.8.4具有开展康复护理和康复指导的能力。

2.社区护理

2.1社区护理

2.1.1掌握社区护理的基本知识和技能。

2.1.2具有运用预防保健知识,向个体、家庭、社区提供卫生保健服务的能力。

2.1.3具有建立居民健康档案并进行动态管理的能力。

2.1.4掌握家庭的护理方法,并对家庭病床进行有效管理的能力。

2.1.5具有对突发事件(自然灾害、中毒、意外伤害等)的判断和进行现场急救的能力。

2.1.6具有对社区儿童进行健康管理服务和预防接种的能力。

2.1.7具有对社区孕产妇进行健康管理服务的能力。

2.1.8具有对社区老年人进行健康管理服务的能力。

2.1.9具有对社区重性精神疾病患者进行健康管理的能力。

2.1.10具有严谨的工作作风和良好的团队合作精神和对与病人进行良好沟通的能力。

2.2社区健康教育、计划生育指导

2.2.1能采取有效的方式,对社区人群进行健康生活方式、合理饮食、传染病预防等方面的健康宣教。

2.2.2 能对社区人群进行慢性病(高血压、2型糖尿病)防治知识的健康教育。

2.2.3能对社区育龄妇女进行孕期保健、哺乳期保健、产后恢复、避孕措施等方面的指导。

2.2.4具有和谐的人际关系和独立处理问题的能力。

2.3卫生防疫

2.3.1掌握传染病防治的基本知识和基本技能。

2.3.2具有运用传染病防治的基本知识和基本技能向个体、家庭、社区人群提供疾病预防、消毒隔离服务和指导的能力。

2.3.3具有严谨的工作作风和良好的团队合作精神和对与病人进行良好沟通的能力。

2.4临终关怀

2.4.1熟悉临终关怀的基本知识。

2.4.2具有临终关怀的基本技能。

2.4.3具有良好沟通的能力和心理护理技巧。

2.4.4具有无私奉献、爱岗敬业的职业道德。

 

       2.专业课程设置方案

课程

分类

课程

名称

知识

技能

态度

 

 

 

 

 

 

 

护理学

导论

熟悉护理学的基本概念与护理理论知识。

熟悉护理程序、整体护理、护理教育、健康教育的概念及内涵。

1.能适应护理模式的转变,系统而全面的领悟护理专业的独特理论体系及模式。

2.能将护理理论及护理程序应用于护理实践。

具备现代护理理念,培养爱岗敬业、不断进取、有高度的责任心与爱心,以及团队合作精神,能建立良好的人际关系。

护理学基础

 

1.熟悉基础护理学的基本概念与相关护理操作技术的理论知识。

2.熟悉医院基本结构与功能。

3.掌握各种护理技术的操作方法及注意事项。

 

 

1.能够将护理的基本知识及技能运用于病情观察、护患沟通、健康教育及各项护理技术操作中。

2.能够规范进行各种护理技术操作,并对结果进行正确评价。

3.能够运用护理程序正确评估患者的需求,判断存在的健康问题,正确选择护理措施、制定护理计划并付诸实施。

1.通过实践操作,培养严谨求实、一丝不苟的工作态度,养成正确的护理行为意识。

2.培养高度的责任心、同情心,具有无菌观念、查对意识、良好的人际沟通能力、团队合作精神、垃圾分类意识。

健康评估

健康史采集、身体评估的基本方法和内容;

其他评估方法及检查结果和临床意义;

健康评估记录的书写格式、要求及内容。

 

 

掌掌握以评估对象为中心的的评估方法,能够有目的、有计划、系统地对被评估者的健康资料进行收集并并做出临床判断。

 

 

1.培养学生评判性思维的能力,树立求学创新的学习精神。

2.有较强的团队合作精神、良好的护患沟通能力。

内科

护理学

1.内科常见病的基本医学知识,包括疾病概念、病因及病理、临床特点,治疗要点。

2.内科常见病病人临床特点、防治及整理护理 ;内科常见急危重症病人的抢救原则。

3.内科慢性病公共卫生服务规范

 

1.具有对护理对象进行护理评估和应用护理程序实施整体护理的能力。

2.有对内科常见病的整理护理能力,对内科常见急危重症病人初步应急处理和配合抢救能力

3.有内科常用护理操作技能。

4.建立社区慢性病病人的健康管理规范。

1.培养严谨求实的工作态度,养成正确的护理行为意识。

2.培养高度的责任心、同情心、爱心、团队合作精神

外科

护理学

1.外科常见病的临床特点、防治及整体护理

2.外科常见急症救护原则

3.熟悉外科常见病病人常见的护理诊断及医护合作性问题。

1.具备无菌技术及外科基本操作技能,具有初步管理手术室和配合常见手术的能力。

2.具备对外科急症进行初步应急处理和配合抢救的能力。

3.建立社区慢性病病人的健康管理规范。

培养良好的职业素质和行为习惯,树立爱岗敬业、吃苦耐劳、 严谨求实的工作态度和作风,具有团队意识及协作精神。

妇产科

护理学

1.熟悉妇女各期 身体、心理特点及护理要点。

2.妇产科常见疾病的临床特点、防治原则及护理。

3.计划生育常用方法及护理。

1.能够运用整体护理程序对孕产妇各期实施整体护理的能力。

2.能对妇婴常见健康问题进行宣教。

3.建立社区孕产妇的健康管理规范。

培养勤奋好学、严谨求实的态度;良好的职业素质,关心、爱护、尊重病人,细心严谨的工作作风。

儿科

护理学

熟悉儿童护理基本知识。

儿科常见病的专科护理知识。

小儿预防保健知识。

1.能规范进行儿科护理技术操作和检查配合。

2.能运用护理程序对小儿常见病实施整体护理。

3.能对社区群众进行儿童保健指导和健康宣教,并建立社区儿童健康管理规范。

培养学生具有强烈的职业责任感和同情心。观察病情细致,操作一丝不苟的工作作风。

传染病护理学

传染病护理的基本知识;传染病的流行病学 、临床特征、诊断、治疗原则及预防措施。

1.能够正确地对传染病患者采取消毒、隔离措施。

2.能够运用传染病常见症状的护理程序对传染病患者进行护理。

3.建立社区传染病报告和处理服务规范。

培养学生刻苦勤奋、严谨求实的学习态度和细心严谨的工作作风。

养成良好的职业素质

眼耳鼻

喉口腔

护理学

掌握眼耳鼻喉口腔常见病和多发病的病因、病理、临床表现、诊断要点、处理原则和护理要点。

能够利用护理程序对眼耳鼻喉常见病人进行护理。

培养学生刻苦勤奋、严谨求实的学习态度和细心严谨的工作作风。养成良好的职业素质

精神科

护理学

掌握精神障碍的基础知识和精神科护理原则。

1.能对对精神障碍者实施治疗及护理;精神障碍患者危机状态的防范与护理技能。

2.建立社区重性精神疾病患者管理服务规范。

培养学生刻苦勤奋、严谨求实的学习态度和细心严谨的工作作风。养成良好的职业素质。

中医

护理学

中医基础理论知识和中医康复、养生保健的基本知识。

中医常用诊疗方法和护理。

能够运用中医常用诊疗 方法对患者进行治疗和保健。

 

养成求真务实的科学态度和良好的职业道德。

急重症

护理学

1.急救机构的设置及功能,急救设备的使用、维护和管理。

2.常见急危重症的处理和护理。

3.常用抢救创伤护理技术

4.突发公共卫生事件应急处理。

1.能在现场对病人进行正确评估及分类,并实施相应的急救和护理

2.能进行常用急救设备的使用和管理。

3.建立社区突发公共卫生事件报告和处理服务规范。

1.培养学生时间就是生命的急救意识。

2.有较强的团队合作精神、良好的沟通意识。

 

 

(四)知识拓展课程模块

社区

护理学

1.社区护理的基本理论和社区评估方法。

2.健康教育的内容、方法。

3.社区急性事件的预防和处置。

5.社区老年人、慢性病的预防和保健。

6.掌握公共卫生服务11个项目中服务对象、内容、流程、要求、考核指标及服务记录表等。

1.能建立居民健康档案,进行健康教育。

2.能正确使用护理程序对社区常见健康问题进行护理评估和居家护理。

3.能进行社区常见突发事件的处理。

4.能对社区重点人群和重性精神病任进行健康管理服务。

 

1.培养具有现代社区护理理念。

2.有较强的团队合作精神、良好的护患沟通与关爱意识。

3.有服务社区的意识和意愿。

护理

管理学

熟悉护理管理的基本原则和管理方法。

熟悉医院护理管理的基本结构和运作过程。

能利用护理管理的基本原理和职能有序高效的做好护理管理工作。

能运用科学思维分析、设计护理工作过程。

1.培养学生具有现代管理理念。

2.自觉遵守护理规章和法规,养成良好的个人行为习惯。

护理

心理学

掌握护理心理学基本知识。

常见与不良行为的临床心理评估、心理护理、心理治疗与心理咨询的基本知识。

1.具备心理护理的基本技能。能心身疾病、异常心理 病人实施心理护理

1.培养刻苦勤奋、严谨求实的学习态度。

2.养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风。

临床

营养学

1.熟悉营养学的基本理论和知识义。

2.熟悉不同人群的生理特点及营养需求。

3.熟悉营养评价的方法、标准;平衡膳食的基本要求。

1.能通过营养调查对个体进行准确的营养评价。

2.能对各类人群及患者进行膳食指导和制定营养教育方案。

具有良好的人际沟通能力。高度的责任心和团队协作精神。

人际沟通和护理礼仪

掌握人际沟通的功能、特点、技巧和方法。

掌握临床护理礼仪相关知识、要求和方法。

1.具有良好的人际沟通能力,能够和患者进行良好的沟通,以最大限度的帮助患者康复。

2.在临床工作中言行举止得当,建立良好护患关系。

具有良好的语言沟通能力和人际沟通能力。

具有高度的责任心和团队协作精神。

 

           三、教学进程总体安排

 课程教学进程安排表

教学进程表(三年制高职护理专业)

序号

课程

代码

课程名称

学期

学分

学时数

按学年及学期分配

考试

考查

总课时

理论
 
课时

实践
 
课时

每周学时数

公共基础课程模块

1

军训(2周)

2

36

2

军事理论(网络教学)

2

36

36

0

2

3

思想品德修养与法律基础(含形势与政策4*2=8

4

72

72

0

2

2

4

毛泽东思想概论与中国特色社会主义概论(含形势与政策4*2=8

4

72

72

0

2

2

5

体育与健康

6

108

36

72

2

2

2

6

大学英语

8

144

144

0

4

4

7

大学语文

2

36

36

0

2

8

计算机基础

4

72

36

36

2

2

9

心理健康教育(大课)

2

36

36

0

2

10

安全教育与健康教育(网络教学)

2

36

2

11

创业与就业指导

2

36

18

18

2

专业基础课程模块

12

人体解剖学与组织胚胎学

8

144

92

52

8

13

生理学

4

72

60

12

4

14

生物化学

4

72

60

12

4

15

免疫病原学

4

72

46

26

4

16

病理学

4

72

50

22

4

17

药理学

4

72

52

20

4

专业课程模块

18

健康评估

4

72

44

28

4

19

护理学导论

2

36

24

12

2

20

基础护理学

10

180

80

100

6

4

21

内科护理学

10

180

124

56

6

4

22

外科护理学

10

180

126

54

6

4

23

妇产科护理学

4

72

52

20

4

24

儿科护理学

4

72

56

16

4

25

传染病护理学

2

36

28

8

2

26

眼耳鼻喉口腔护理学

2

36

26

10

2

27

精神科护理

2

36

28

8

2

28

中医护理学

2

36

26

10

2

29

急危重症护理学

2

36

26

10

2

知识拓展课程模块

30

社区护理

2

36

28

8

2

31

护理管理学

2

36

28

8

2

32

预防医学

2

36

26

10

2

33

护理心理学

2

36

30

6

2

34

护理礼仪与人际沟通

2

36

28

8

2

35

临床营养学

2

36

30

6

2

毕业实习(40周,含社区实践2)

66

1200

1200

总学时及学期周学时

30

30

32

32

每学期开课门数

11

10

10

12

考试课门数

3

4

4

4

考查课门数

8

6

6

8

毕业考试科目

1、基础护理学 2、内科护理学
  3
、外科护理学 4、护理实践技能综合考核

 

            四、护理专业主干课程一览表

序号

课程名称

课程代码

总学时数

1

正常人体结构

620202308

144

2

生理学

620202309

72

3

药理学

620202313

72

4

健康评估

620202314

72

5

基础护理学

620202315

180

6

内科护理学

620202316

180

7

外科护理学

620202317

180

8

妇产护理学

620202318

52

9

儿科护理学

620202319

56

10

急危重症护理

620202334

36

 

 

 

         地址:陕西省安康市江北安康大道2号    联系电话     综合办:0915--8172397     教务科:0915--8177689     学生科:0915--8177681

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